Weiterbildung Systemische Paar- und Familientherapie

Wir bieten seit 1992 erfolgreich eine dreijährige berufsbegleitende Weiterbildung zum Systemischen Paar und Familientherapeuten an. Die Weiterbildung ist vom DGSF zertifiziert.

Die dreijährige Weiterbildung richtet sich an MitarbeiterInnen aus psychosozialen, pädagogischen, medizinischen und theologischen Berufen. Die Ausbildung ist für alle geeignet, die mit den Herausforderungen und Bedürfnissen der immer komplexer werdenden Strukturen in familiären und professionellen Kontexten kompetent umgehen wollen.

Die systemische Therapie kommt in vielen Bereichen der Familien- und Jugendhilfe zur Anwendung. Systemische Therapeuten arbeiten mit Familien, Paaren und Einzelpersonen in allen sozialen Bereichen. Auch in psychosomatischen und pädagogischen Kontexten spielt die Systemische Therapie eine große Rolle.

Das Ziel der Weiterbildung ist eine differenzierte Wahrnehmung der komplexen systemischen Struktur und eine entsprechende Therapiegestaltung. Das therapeutische Know-How wird wertfrei und zielgerichtet zur Verbesserung der Interaktion und Kommunikation in sozialen Systemen eingesetzt. Durch kreativen Umgang mit Lebensthemen wird die Intuition der Therapeuten und der konstruktive Umgang mit Emotionen gefördert. Dabei dient der Humor als heilender Aspekt mit dem Ziel, Problemfokussierungen aufzulösen bzw. aufzuweichen. Lösungen und Veränderungen können so von allen Beteiligten erlebnisorientiert und mit Freude erlernt und erweitert werden.
Die Ausbildung ist offen für Mitarbeiter*innen aus psychosozialen, theologischen, pädagogischen und medizinischen Berufen, die systemische Arbeit in Beratung und Therapie in ihre Arbeit integrieren wollen, sowie Personen mit Hochschulabschluss, bzw. Fachhochschulabschluss mit Praxiserfahrung. In Sonderfällen ist eine Ausnahmeregelung möglich.

INHALTE UND STRUKTUR

1. Jahr: Modul – Grundlagen systemischer Arbeit

Grundlagenseminar: Geschichte der systemischen Familientherapie, Schulen, systemische Grundlagen;
Systemische Moderation I: Gesprächsführung;
Systemische Moderation II: Darstellende Methoden;
Systemisches Arbeiten mit Emotionen: Reise in die Innenwelt;
Systemisches Arbeiten mit Kindern und Jugendlichen: Arbeitsweisen mit unterschiedlichsten Familienkonstellationen;
Hypnosystemische Interventionen I: Verbindung von systemischen und hypnotherapeutischen Methoden;
Systemischer Umgang im Team: Methoden der Team- und Organisationsberatung;
Supervision und Reflexion: Arbeiten mit Live-KlientInnen und Videosupervision; Reflecting Team (3 Supervisionsseminare);

2. Jahr: Modul – Systemische Beratung

Hypothesenbildung und Beratungsplanung: Bildung von Hypothesen anhand verschiedenster Techniken, Aufbau eines therapeutischen Prozesses über mehrere Sitzungen hinweg;
Identität im multikulturellen Kontext: Eigene Identität erleben, Sicherheit auch im multikulturellen Kontext erlangen;
Paarberatung und Paartherapie: Auftragsklärung bei Paaren, Paarspezifische Methoden;
Familienrekonstruktion: Genogramm- und Biografiearbeit, Zeitgeschichte und Familiengeschichte, transgenerationale Themen;
Paar und Sexualität: Paardynamik, Umgang mit „Altlasten“, sexualtherapeutische Interventionen;
Abschied und Trauer: Trauer- und Verlustverarbeitung; Umgang mit Scheidungs- und Patchworkfamilien;
Supervision und Reflexion: Arbeiten mit Live-KlientInnen und Videosupervision; Reflecting Team (3 Supervisionsseminare);

– Abschluss: Systemische Beratung –

3. Jahr: Modul – Systemische Paar- und Familientherapie

Hypnotherapie II: Kompetenzen im dissoziativen Arbeiten in Trance;
Psychosomatik: Gesundheit – Krankheit, hypno-systemische Interventionen im Umgang mit Krankheit;
Psychopathologie: Kenntnisse und Diagnostik von Störungsbildern nach ICD;
Resilienz, Angehörigenarbeit und Senioren
Supervision und Reflexion: Arbeiten mit Live-KlientInnen und Videosupervision; Reflecting Team (3 Supervisionsseminare);
Abschlusskolloquium: Reflexion, Abschluss;

STUNDENUMFANG

Systemische Paar- und Familientherapie: Dreijährig – berufsbegleitend

928 UE gesamt (Unterrichtseinheiten a 45 Min.)
308 UE Theorie und Methoden
154 UE Selbsterfahrung (davon 20 UE individuell)
166 UE Supervision und Live-Arbeit
100 UE Intervision
200 UE therapeutische Praxis bis 2 Jahre nach Abschluss

ZIELGRUPPE

MitarbeiterInnen aus psychosozialen, pädagogischen, medizinischen, theologischen, Berufen, die systemische Arbeit in Beratung und Therapie in ihre Arbeit integrieren wollen. Personen mit Hochschul, bzw. Fachhochschulabschluss mit Praxiserfahrung, Ausnahmeregelungen in Sonderfällen.
Die PTK – Psychotherapeutenkammer Bayern: Anerkennung als Weiterbildung mit Weiterbildungspunkten für appr. Psychotherapeuten.

METHODEN

Veranschaulichung praxisrelevanter Theorien
Live-Arbeit, insgesamt sehen die TeilnehmerInnen bis ca. 60 Live-Sitzungen während der Ausbildung. (6 Live -Sitzungen pro TeilnehmerIn bis zum Abschluss)
Psychodramaangelehnte Rollenspiele
Supervidierte Kleingruppenarbeit
Visualisierung von Methoden
Videoaufzeichnungen
Simulation der TeilnehmerInnen vor der Gruppe

GRUNDLAGEN

In dieser Weiterbildung zum Paar-, Familien- und SystemtherapeutIn sind verschiedene Schulen integriert:

Palo-Alto-Schule ( P. Watzlawik)
Prozess- und erfahrungsorientierte Ansatz ( F. Perls und V. Satir)
Strukturelle Ansatz (S. Minuchin und der Mailänder Schule
Strategische und hypnosystemische Ansatz (M.H. Erickson, J. Haley und T. Manocchio, G. Schmidt, S.Signer-Fischer, B. Allman, J. Zeig, B. Trenkle)
Meta-Modell (J. Grinder, R. Bandler und L. Cameron-Bandler)
Zirkuläre Ansatz (H. Stierlin, G. Schmidt)
Provokative Ansatz (F. Farrelly)
Allgemeine Autopoiesestheorie, Konstruktivismus
System- und Chaostheorie (v. Foerster, Watzlawik, Gollishian, Anderson u.a.)
Umgang mit Komplexität und nichtlineare Vorgehensweisen
Lösungsorientierter Ansatz (S. de. Shazer, I.K. Berg)

ZUGANGSVORAUSSETZUNGEN

Hochschulabschluss mit sozial-/humanwissenschaftlicher Ausrichtung und psychosoziale Praxiserfahrungen ODER
ein qualifizierter Berufsabschluss im psychosozialen Bereich (mind. 3-jährige Ausbildung) und spezifische Berufserfahrung

ABSCHLUSSVORAUSSETZUNGEN

Kontinuierliche Teilnahme an allen Seminaren (im Studienbuch aufgeführt)
Nachweis von fünf Fallanalysen (schriftlich ausgearbeitet)
Sechs Live-Supervisionen während der Ausbildungszeit (davon 2 per Video/DVD)
Ein Referat schriftlich ausgearbeitet und vorgestellt
Ein Buchexcerpt (Erarbeitung von Fachliteratur)
Nachweis von mindestens 20 Unterrichtseinheiten eigener Selbsterfahrung (Selbstreflexion)
Positive Stellungnahme der TrainerInnen im Abschlusskolloquium

TAGUNGSORTE

Regensburg und einige Seminare im Tagungshotel „Haus Silberbach“ bei Selb

TRAINER UND ASSISTENTEN